孩子们都起哄起来：“我也没有牛牛的臭！”
“我大便也不臭！”
说的声音最大的就是小嘟嘟，也是个男孩子，憨憨的，因为营养过剩所以超重体型。
许骄阳忍不住眯着眼睛问：“嘟嘟，上周你大便之后是我帮你检查的，苹果老师当时什么样，你给表演一下！”
嘟嘟憨憨的，孩子很真诚，站在桌子边正准备收水果盘，一听许骄阳这话，小眼睛转了转，想起来了，小手放在鼓鼓的肚皮上，表演起来：
“嚯~~~嘟嘟吃什么了，拉着这么一大坨，都把苹果老师臭晕了！”
许骄阳笑了，全班小朋友都笑，但是笑得最大声最夸张的，是盥洗室里正在拉大便的牛牛，可给他找到台阶了。
许骄阳忍着笑意，严肃地问：“后来你又拉过那么臭的便便了吗？”
“没有……”嘟嘟挠挠脑袋，眼珠转了转，突然又改口：“有，昨晚在家里也拉臭了，把我姥姥臭晕了！”
全班小朋友哄然大笑，段老师正拿着拍床褥用的小掸子走出来，捧腹大笑着走到嘟嘟面前捏了捏胖嘟嘟的脸蛋：“哎呦，你这小东西净说大实话！”
许骄阳笑的脸色发红，扬声对嘟嘟说：“那也不是每次便便都那么臭对不对？”
嘟嘟点头！
悠悠的头发梳好了，许骄阳把孩子放开，对小朋友们说：“别的小朋友们的便便怎么样？是不是也有时臭有时又没那么臭？”
她的引导很正式很认真，好像在讨论什么很重要的问题，孩子们的思路一下就被打开了，七嘴八舌：“有时我便便也很臭的！”
“我也拉过很臭的便便！”
小丸子似乎忘记了捂住口鼻，童声稚语特别清晰：“我也拉过巨臭的便便！”
对面的辰辰举着手挺骄傲地说：“我妈妈也拉过巨臭的便便，把我爸爸都臭晕了！”
全班孩子都听到了，哄然大笑起来，有孩子跟着起哄道：“我妈妈也拉过巨臭的！”
好家伙！也许孩子们都觉得妈妈是世界上最香香的人，所以对强反差感到新鲜刺激吧，许骄阳直咧嘴，再继续讨论下去就成了家庭秘事大揭露了！
“好啦孩子们！”许骄阳赶紧扬声道：“小朋友们说的都对，大便哪有不臭的，只是有时候会臭一些，有时候又好像没那么臭，对不对呀？”
“对！”孩子们纷纷点头表示赞同。
所有小姑娘的辫子都梳完了，许骄阳站直了身子，此时绝大部分孩子都吃完了午点，有的选择去玩活动区，有的还坐在小桌边，但是都在认真回应苹果老师的发问。
许骄阳经常根据随机情况，自然而然地组织孩子们的活动，她拿出了小贴贴，走入孩子们中间，边巡查孩子们的状态，边煞有介事地说：
“那苹果老师就好奇了，为什么呢？为什么便便有时臭，有时不臭呢？到底是什么决定了便便会臭到什么程度呢？”
爱动脑筋的孩子率先陷入沉思，建筑区的亮亮思忖着说：“我奶奶说吃肉多了便便就会很臭！”
许骄阳走过去给亮亮胸前贴了个苹果贴，表扬道：“亮亮真爱思考！”
小朋友们争先讨论起来：“就是和我们吃进去的东西有关系！吃饭吃的太多就会很臭！”
“我妈妈上次就是吃了很多红薯，放屁臭，便便也臭！”
许骄阳给每个积极思考发言的小朋友都贴了奖励，鼓励他们爱动脑筋，说的特别好，然后引导孩子们的思路道：
“哦！小朋友们真聪明，天天说吃肉多便便会臭，亮亮说只要饭吃得太多便便就会臭，景轩说红薯也会导致便便臭，大家都同意吗？”
有孩子立即反对了：“不同意，我上次吃了很多红薯，便便不臭的！”
“我饭吃多了便便也不臭的！”
许骄阳眨着眼睛，做出思考状：“哦！那咱们得研究一下了！这个问题的答案咱们怎么才能找到呢？”
苗苗小丸子已经把小椅子搬到了美术区，举着画笔回应了她：“苹果老师，可以用你的手机查一下吗？网上有很多答案的！”
小丸子话音刚落，便听一声大喊：“苹果老师，我拉完了！”
是牛牛还在盥洗室里呢！
许骄阳示意段老师去帮忙，段老师在旁边一边整理孩子们吃午点的残渣，一边听着许骄阳和孩子们的讨论，憋笑憋的很厉害，赶紧冲进厕所帮助牛牛小朋友。
许骄阳收到段老师憋笑的表情，也忍不住抿嘴，转而赶紧回应刚才悠悠的话：“悠悠说得很对，有问题要积极寻找答案，网络是个不错的选择！”
说着，她给积极回答的小朋友继续贴奖励，孩子们看到老师鼓励的行为，更加积极参与讨论了，都很认真地听着老师说话。
“苹果老师说过很多次了，网络就像无边无际的汪洋大海一样，内容太多了，你会找到很多解答，有正确的，也会有很多虚假的信息，需要认真辨别和筛选！”
许骄阳说着，举起自己的手机晃了晃：“苹果老师一个人一部手机做不了这么多事情，也得回家让我的爸爸妈妈帮着一起查找，有谁想跟苹果老师一样，今晚想要回家请爸爸妈妈帮忙找答案呀？”
孩子们都举手了，有认真的，也有起哄的！
于是许骄阳趁机招呼孩子们回到小桌前坐好：“大家都要回家找答案呀！咱们小小班的小朋友们全都是爱提问爱学习的好宝宝，那咱们赶紧把今天的提问画下来吧！”
孩子们说着“好”，纷纷搬小椅子回了座位。
许骄阳把美术区的工具车拉出来，夹着清晰灵动的声音说：“今天的提问是什么来着？”
牛牛洗了手站在盥洗室门口大喊：“大便为什么特别臭！”
许骄阳很想笑，但得努力憋着，还得给牛牛竖起大拇指。
嘟嘟紧跟着说：“臭臭为什么有时臭有时不臭！”
小丸子捏着自己的下巴做思考状说：“是什么让臭臭变得特别臭的！”
许骄阳给积极回答问题的小朋友最好的奖励，道：“好，我听到了牛牛、嘟嘟和苗苗小丸子的抢答声音，你们三个来帮苹果老师发放画纸和画笔，小朋友们开始用画笔提问吧，苹果老师要给爱提问的宝贝发苹果贴啦！”
用画笔提问是一种记录方式，多用于科学活动的表征上，许骄阳鼓励孩子们把科学性提问用画画的形式记录下来，带回家和父母一起寻找答案！